viernes, 28 de febrero de 2020

👂 Prepara tu cuerpo y....¡3,2,1 Samba! 👐

Estas semanas hemos trabajado la percusión corporal y el resultado ha sido muy bueno. Hemos visto el ritmo de Samba y hemos aprendido varias canciones en todos los cursos. Os dejo aquí un grupo llamado Barbatuques, que se dedica a utilizar solo su cuerpo para crear música. Investigan día a día la funcionalidad del cuerpo humano como instrumento musical y nos presenta estas maravillosas creaciones...


¿Qué os ha parecido? 

viernes, 21 de febrero de 2020

🎻 La gran familia de cuerda 🎸

En muchos cursos hemos visto la gran familia de los instrumentos de cuerda. Dentro de esta gran familia hay 3 familias, que son  CUERDA FROTADA, CUERDA PERCUTIDA Y CUERDA PULSADA. Esta clasificación se basa en como se produce el sonido en esos instrumentos, vamos a ver cada familia.

La familia de CUERDA FROTADA, como nos indica su nombre, son todos aquellos instrumentos en los que la cuerda se pone en vibración al ser frotada con un arco. Según su tamaño su sonido será más agudo o más grave, siendo el más pequeño el más agudo y el más grande el más grave. Esta familia lo forma el violín, la viola, el violonchelo y el contrabajo


La familia de CUERDA PULSADA, como nos indica su nombre, son todos aquellos instrumentos en los que la cuerda se pone en vibración con los dedos o las uñas. Esta familia lo forma el arpa, la guitarra o el ukelele

La familia de CUERDA PULSADA, como nos indica su nombre, son todos aquellos instrumentos en los que la cuerda se pone en vibración al ser golpeada con un pequeño martillo. El instrumentos más conocido de esta familia es el piano, en el que los martillos, hechos de madera y forrados de fieltro, están controlados por un mecanismos muy delicado y perfecto que termina accionando por lo que llamamos teclas. Aquí os dejo fotos de las "entrañas" de un piano. 




Os animamos desde música a buscarlos en casa e ir interiorizando su sonido y sepáis identificarlos fácilmente en un audición.

¿Te animas?



miércoles, 19 de febrero de 2020

🎭🎇 Esta semana bailamos Samba 🎆🎭

Con motivo del Carnaval, en música estamos haciendo varias canciones con percusión corporal y ritmo de samba. La samba es un ritmo exclusivo de Río de Janeriro, está bastante ligado a la ciudad debido a que se ha convertido en la música más importante del Carnaval, es imposible pensar en esa multitudinaria fiesta separada de este ritmo alegre en cuyas letras se habla de temas cotidianos y de la vida. Además el nacimiento de la samba marca también el origen de la música brasileña.


La samba surge a principios del siglo XIX en barrios donde había un gran número de inmigrantes de ascendencia africana, procedentes del noreste de Brasil. Fue dentro de estas comunidades, donde mantuvieron sus costumbres y tradiciones, como la música y la danza, donde los músicos e instrumentistas empezaron a dar forma a este nuevo ritmo, en reuniones improvisadas.

viernes, 14 de febrero de 2020

🎷 La gran familia de viento 🎺

Durante estas semanas hemos estado viendo en música la familia de viento en 3º y 4º. Dentro de esta gran familia hay otras dos familias, que son VIENTO MADERA y VIENTO METAL. La familia de viento madera es un grupo de instrumentos de viento en los que el sonido se genera dentro del propio instrumento debido a la entrada de nuestro aire, y no con los labios del músico, como ocurre en la familia de viento metal. La longitud del tubo determina la altura del sonido (más grave o más agudo). En la actualidad, algunos de ellos están fabricados en metal. Originalmente, todos los instrumentos de esta familia se construían de madera, pero hoy la designación de esta familia se aplica al principio de funcionamiento que al material de fabricación. Todos estos instrumentos tienen tres tipos de boquillas:

¿CÓMO SE PRODUCE EL SONIDO CON LOS INSTRUMENTOS DE VIENTO MADERA?

La familia de viento metal es un grupo de instrumentos de viento compuestos por un tubo de metal (generalmente latón), que puede estar doblado o recto, una boquilla y una campana en el extremo opuesto a la boquilla. La característica común que los diferencia de la familia anterior es su boquilla y que su sonido es más fuerte y más brillante:

¿CÓMO SE PRODUCE EL SONIDO CON LOS INSTRUMENTOS DE VIENTO METAL?
En la clase, el profe de música ha colocado los carteles de los instrumentos que vamos aprendiendo para que sea más fácil para vosotros. En dichos carteles se indica arriba la familia a la que corresponde y abajo su nombre. 


Os animamos desde música a buscarlos en casa e ir interiorizando su sonido y sepáis identificarlos fácilmente en una audición 😇

¿Te animas?




jueves, 13 de febrero de 2020

🙀 Cada día hay algo nuevo en la clase de Música 🙀

Hemos habilitado una biblioteca con libros y cuentos relacionados con la música, la danza y el arte. En la clase leemos en voz alta varios, y también podéis leerlos en los momentos libres que tengáis en la clase...¿Que os parece? Aquí os dejo una foto ;)


Y como veis también hemos puesto nombre a todos los instrumentos del aula, esto nos ayudará a saber donde colocar todo, para poder organizarnos solos en clase. 

¿Os gusta como ha quedado?

viernes, 7 de febrero de 2020

🙈 Yo soy el rey del Jazz 🙉

Hemos trabajado una canción con los grupos de 6º, procedente de la pelicula de "El libro de la selva" que está relacionada con el género Jazz....os dejo la letra que estamos trabajando en clase para que practiquéis en casa. 



lunes, 20 de enero de 2020

🎹 Instrumentos de percusión determinada 🎹

Hoy en 1º y 2º hemos visto los instrumentos de PERCUSIÓN DETERMINADA que tenemos en clase, hay tres familias con diferentes alturas. Para recordarlo, los instrumentos de percusión determinada son aquellos que producen sonidos de diferentes alturas (las notas musicales) y los instrumentos de percusión indeterminada son aquellos que producen solo un sonido (siempre la misma altura). Aquí os dejo las fotos de los instrumentos vistos y un pequeño truco para aprenderse su nombre 😉

INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN DETERMINADA

CARILLÓN

(Sus placas son de METAL y no cuesta nada cogerlo, es muy pequeño)
 

XILÓFONO

(Sus placas son de MADERA, hay 3 tamaños diferentes en clase)

METALÓFONO

(Sus placas son de METAL, hay 2 tamaños diferentes en clase)
Después de ver los instrumentos de percusión determinada....¿podríais poner algún ejemplo de instrumentos de percusión indeterminada?

Deja tu comentario a continuación con algún ejemplo 😎

miércoles, 15 de enero de 2020

🎷 El Jazz y el Charlestton 🎺

El Jazz es un género musical nacido a finales del siglo XIX en Estados Unidos, en el estado de Luisiana, concretamente en Nueva Orleans y se expandió de forma global a lo largo de todo el siglo XX.

La historia del jazz se caracteriza por dos rasgos fundamentales:

- Por su capacidad de mezclarse con otros géneros y crear nuevos estilos musicales, como el rock and roll, que terminarían por evolucionar de forma independiente al jazz.

- La interpretación del jazz es mediante la improvisación. Improvisar significa que el intérprete recrea libremente el tema en cada ejecución sobre una determinada estructura.

La improvisación diferencia de forma primordial al jazz de otros estilos musicales de la tradición musical occidental, como la música clásica europea. En este sentido, el jazz recupera en la música occidental la improvisación como esencia musical.

El Charleston es un estilo de danza que se origina en 1903, como una danza folklórica negra, en Estado Unidos, específicamente en Charleston, Carolina del Sur. 

Comenzó a practicarse en los años 20 (1920-1925), como una forma de diversión y distracción después de la 1ª Guerra Mundial (1914-1918). Se convirtió en una moda y tuvo gran importancia en Europa. fue un ritmo, y también un símbolo, que caracterizó una época de despreocupación.

El Charleston es una danza bailada en un compás de 4 tiempos, alternando brazos y piernas principalmente, con una gran movilidad en los pies. Se puede bailar acompañado o en solitario, sólo que cuando se baila en solitario los movimientos suelen ser más libres y espontáneos. 

Una de las características principales de este baile es la improvisación y la energía, dado que suele ser duradero y rápido. 

Aquí os dejo un video de una banda de Jazz y una bailarina de Charleston. 

viernes, 10 de enero de 2020

🚀 ¡Empezamos el segundo trimestre con energía! 🚀

Después de unas vacaciones, todos venimos con las pilas cargadas y con muchas ganas de hacer más cosas...En 5º hemos visto a Ludwig van Beethoven, pianista y compositor del romanticismo musical que disfruto de una gran reputación en los círculos más distinguidos. Con 25 años de edad, comenzó a sentir los problemas de audición que con el tiempo darían lugar a una sordera total, lo que haría imposible que se presentara en público. A pesar de su sordera, Beethoven _ gracias a su fuerte impulso creador y a su capacidad para imaginar _ siguió componiendo un gran número de obras famosas. 

La obra que estamos trabajando es la "Marcha turca", una canción integrada en una obra llamada Las ruinas de Atenas, la cual compuso cuando no escuchaba nada. ¡Mirar que bien lo hizo sin escuchar lo que componía!


Ensayar en casa con la percusión corporal que trabajamos en clase y así el próximo día podréis hacerlo fenomenal.  

sábado, 21 de diciembre de 2019

⭐ ¡FELIZ NAVIDAD A TODOS Y PRÓSPERO AÑO NUEVO! ⭐

Hoy en el colegio hemos tenido el Festival de Navidad, el profe David ha preparado un repertorio de lo más curioso, VILLANCICOS DEL MUNDO. Cada país tiene una forma diferente de transmitir a través de la música sus tradiciones y su cultura. En la época de Navidad una de las tradiciones más importantes en muchos países son los villancicos.

Los villancicos son canciones populares breves con estribillo. Se trata de una composición musical que nació como una forma de canción profana en el siglo XV, que obtuvo mucha popularidad cuando la gente comenzó a asociarla a la Navidad. Su nombre proviene de las personas que solían cantar este tipo de composiciones: los habitantes de las villas rurales (villanos).

En 1º hemos cantado el villancico de "Noche de Paz",  un villancico de origen austriaco, compuesto nada más y nada menos que hace... ¡¡¡200 años!!! La composición original se realizó para cantar solo con una guitarra de acompañamiento, que en este caso hemos utilizado un ukelele.  


En 2º hemos cantado el archiconocido villancico de "El burrito sabanero". Una canción tradicional navideña de origen venezolano compuesto hace 37 años por Hugo Blanco, convirtiéndose en uno de los villancicos más famosos de América latina. 


En 3º hemos cantado "Llega la Navidad", un villancico de origen español de un famoso payaso de la tele llamado Miliki, su melodía pegadiza entrará en vuestro corazones hasta terminar la Navidad. 


En 4º hemos cantado "Canta, ríe y bebe", un villancico popular de origen español muy moderno, en el que se reflejan tradiciones navideñas y contagia la alegría que hay en esta época.



En 5º hemos cantado "Santa Claus is coming to town", un villancico de origen norteamericano, que fue compuesto en los años 30 y ha sido versionado por diferentes artistas famosos a lo largo de la historia de la música del siglo XX, convirtiéndolo a su vez en uno de los más cantados y escuchados en todo el mundo.


En 6º hemos cantado "Sing Noel", una canción bastante peculiar ya que la melodía tiene su origen africano, en concreto Liberia (un pequeño país de África). La letra original era una canción de amor e incluso se usaba como canción de cuna. Posteriormente, se adaptó al inglés para las comunidades afroamericanas bajo el título "African Noel" y se ha convertido en un canto a la Navidad.  




Desde el aula de música queremos agradecer de una forma muy especial a todos los alumnos del CEIP "Jesús Varela" por su participación en el festival de Navidad del cole, lo habéis hecho fenomenal.

Nos vemos a la vuelta de las vacaciones con mucha más música y nuevas actividades. 

😏 Disfrutar de las merecidas vacaciones😎

miércoles, 18 de diciembre de 2019

♬ LOS VILLANCICOS LLEGAN AL COLE ♬

¡Hola a todos!
Este viernes vamos a cantar los villancicos que hemos trabajado en el cole cada curso frente a nuestros compañeros de otros cursos diferentes al nuestro... Aunque estáis estos días ensayando con David, os dejamos también por aquí los videos de los villancicos de 4º, 5º y 6º para que practiquéis en casa y os salga requetebien 😏

4º CURSO

5º CURSO

6º CURSO

martes, 3 de diciembre de 2019

❄ El cascanueces ❄

Está muy cerca ya la navidad, en esta época el ballet más representado en todo el mundo es el famoso Ballet "El cascanueces", inspirado en los cuentos de Hoffmann. Su música fue compuesta por el gran compositor Piotr Ilich TCHAIKOVSKY, compositor ruso del romanticismo que se hizo famoso por sus numerosas composiciones para ballets. En tercero, hemos ido leyendo el cuento y hemos escuchado diferentes piezas de la obra, y también hemos trabajado la pieza de "Danza Trepak" o danza rusa con un musicograma y una danza, que nos lo hemos pasado genial haciéndola. 

Os dejo dos videos en los que se representa la misma pieza de diferentes maneras, la primera es DANZA CLÁSICA y la segunda una versión más actualizada de DANZA CONTEMPORÁNEA. 

Vaganova Academy, Danza Trepak 
Ballet de "El cascanueces"
DANZA CLÁSICA


Matthew Bournes, Danza Trepak
Ballet de "El cascanueces"
DANZA CONTEMPORÁNEA

¿Cual os ha gustado más? ¿Encontráis alguna diferencia entre la música de un video y otro?  
Deja tu comentario debajo del post ;)

domingo, 1 de diciembre de 2019

⚥ Tipos de voces ⚥

En 5º empezamos a ver los distintos tipos de voces que existen, a continuación os dejo uno de los carteles nuevos que tenemos en clase donde hacemos un resumen de los mismos.


¿Sabríais decir cuál es la voz aguda de las voces femeninas? 
Os dejo un video de la ópera que estamos viendo en clase como pista..."La flauta mágica".
Deja un comentario si sabes la respuesta.



viernes, 22 de noviembre de 2019

Concierto en el Teatro Real: "Mi madre la oca"

Hoy el curso de 4º hemos disfrutado de una retransmisión de un cuento musical llamado "Mi madre la oca" , se ha realizado en el Teatro Real de Madrid con la orquesta de dicho teatro.

¡Hemos visto a toda la orquesta! Un narrador nos ha ido explicando instrumento por instrumento que personajes representaban en el cuento y las conversaciones que se producían entre dichos personajes.. 


Mamá oca contó muchos cuentos conocidísimos....¿Recuerdas alguno de estos cuentos?

Adelante, haz un comentario con uno de los cuentos que has visto en la retransmisión 😎

miércoles, 20 de noviembre de 2019

🎼 "La Badoise" 🎼

Esta semana en 1º y 2º hemos trabajado una danza francesa llamada La Badoise, es una danza en forma de corro a ritmo de polka muy divertida!!! ¡¡ Nos lo hemos pasado genial !! Os dejo un video de la danza para que veáis que la hacemos igual que en el video y por si queréis practicarla en casa