¡Hola pequeños grandes músicos del Varela!

Estoy subiendo actividades, vídeos y fichas interactivas en el blog. Tenéis que pinchar en vuestro curso y ahí encontraréis los ejercicios. Seguro que lo hacéis todo genial y recordad enviar las respuestas a mi email para que pueda corregir.

Esta semana no puedo acceder al aula virtual así que os pido que accedáis diariamente al blog para que la música no pare esta semana.

Un saludo a todos de vuestro profe Juan Diego y ánimo que la semana que viene nos vemos por el cole.

os dejo un video de una sinfonía de Haydn. 

¡Llevad cuidado! Esta sinfonía incluye algunas notas  MUY FUERTES justo después de pasajes SUAVES o mejor dicho PIANO(es la manera correcta de llamar a los sonidos suaves).

Los compositores no querían que los asistentes a sus conciertos se durmieran en las butacas, así que de vez en cuando ponían el despertador a sonar.

SINFONÍA SORPRESA

 ¡Buenos días a todos! Soy Juan Diego, el profesor de música. Como ya sabéis no daremos clase presencial hasta el lunes 18, así que iré poniendo actividades y videos musicales en el blog para que podáis trabajar un poquito de música desde casa.  

Os dejo un video musical muy chulo de unos piratas muy conocidos. Espero que lo disfrutéis.

🌊 TERMINAMOS EL CURSO 🌞

Hoy es el último día de curso y comienzan las vacaciones, os dejo un video de despedida. Disfrutar del verano, y como tarea de música en este verano os doy estas recomendaciones:

- ESCUCHAR MÚSICA VARIADA

- BAILAR CUANDO QUERÁIS Y COMO QUERÁIS

- PERCUTIR DIFERENTES RITMOS CON LO QUE SE OS OCURRA

- DISFRUTAR DEL VERANO

¡FELIZ VERANO 2020!

🌊🌞🌊

💪 SEGUIMOS EL COLE DE FORMA VIRTUAL 👇

¡ Buenos días chicos y chicas !

Después de una Semana Santa un tanto rara volvemos al colegio para seguir con las clases de forma interactiva. Es muy importante que realicéis las tareas de todas las asignaturas para terminar de forma satisfactoria el curso y veáis progresos satisfactorios en vuestras notas. Os recuerdo cuando cuelgo el trabajo de música:

                                               LUNES____________1º Y 2º CURSO

                                               MARTES__________ 3º CURSO       

                                               MIERCOLES________5º CURSO

                                               JUEVES___________4º, 6º CURSO E INFANTIL

                                               
Os dejo también dos videos explicativos de cómo entrar a la tarea desde diferentes dispositivos:

VIDEO EXPLICATIVO DE CÓMO ACCEDER A LA TAREA CON USO DE ORDENADOR 

VIDEO EXPLICATIVO DE CÓMO ACCEDER A LA TAREA CON USO DE MÓVIL/TABLET

Todo el trabajo que mando en cada uno de los cursos se tendrá en cuenta en el tercer trimestre para la nota final, así que es importante que hagáis las tareas propuestas. 

Espero facilitar el trabajo diario con estos videos, si tenéis alguna otra duda o problema a la hora de enviar la tarea o entrar en las actividades podéis escribirme:

david.flor@educa.madrid.org

Muchas gracias por vuestro trabajo, esfuerzo e implicación.

Espero que estéis todos bien. 

🎻😎 PERIODO DE VACACIONES 😎🎷

¡Hola a todos y todas!

Vamos a estar un periodo corto de vacaciones, por lo tanto hoy es el último día de clase. 

Volveremos con las pilas cargadas y con muchas ganas el 14 de Abril. Recordaros que tenéis que hacer la tarea mandada, algunos de vosotros todos los días habéis hecho todo correctamente, pero hay todavía algun@s alumn@s que me tienen que mandar su tarea. 

Todo el trabajo elaborado de forma online, se tendrá en cuenta en la nota de la tercera evaluación. 

Os un video que hemos hecho todos los profes del cole para mandaros ánimo, mucha cariño y mucha fuerza. ¡Sois unos campeones y campeonas!

 

Muchas gracias a todos por vuestra implicación, trabajo y esfuerzo. 

Espero que disfrutéis estos días en familia. Recordad...

CANTAR Y BAILAR PARA EL CUERPO ALEGRAR

👏 OS PROPONGO UN CHALLENGE DESDE MÚSICA A TODO EL COLE 👐

¡Hola a todos y todas!

Cómo ya sabéis desde el gobierno han decretado que no podemos salir de casa en unos días para combatir el malvado COVID-19 (Coronavirus). Por este motivo y para haceros la estancia en casa más divertida os propongo un reto musical mundial que ya está en marcha, y os lo propongo a toda la comunidad del colegio Jesús Varela. 

Consiste en aprender y hacer esta coreografía que nos proponen estos dos chicos desde China. Os dejo el video original y debajo la foto de la rutina de limpieza de manos y videos en los que enseño el baile más despacio por partes. Mirad: 

Profe...¡no entiendo que dice la canción!

No os preocupéis aquí os dejo la traducción de la canción:

Para evitar que se propague

vamos a lavar nuestras manos, manos, manos

mantenlas alejadas de ojos, nariz y boca,

y no salgas a la calle

¡Juntos venceremos al coronavirus!

Mejorarás constantemente tu salud

si mantienes limpia tu casa.

Mejoremos nuestra conciencia social

¡Juntos venceremos al coronavirus!

Técnica de limpieza de manos


#handwashingdance


PARTE 1

PARTE 2

 MI CHALLENGE
#handwashingdance

¡¡¡Anímaros todos/as y a bailar!!!

📟 TRABAJO ON-LINE 💻

Hola a todos:

El trabajo de música hasta el 26 de Marzo lo vamos a hacer desde casa a través de la etiqueta que veis justo encima llamada FORMACIÓN ON-LINE, en esta entrada he dividido el trabajo de cada curso para que sea más fácil para vosotros. Cuando pinchéis en vuestro curso os aparecerá una entrada con las actividades que tenéis que realizar.

Para que esté organizado, el trabajo de música lo haremos de acuerdo con el horario que tenemos presencial en el cole y el trabajo irá distribuido en sesiones también. A continuación especificamos días de la semana en los cuales cada curso debe hacer el trabajo de música en casa:

                                               LUNES____________1º Y 2º CURSO

                                               MARTES__________ 3º CURSO       

                                               MIERCOLES________5º CURSO

                                               JUEVES___________6º CURSO

                                               VIERNES___________4º CURSO

Si tenéis alguna duda podéis escribir en comentarios y se solventará la duda en el menor tiempo posible. También podéis escribirme a mi mail david.flor@educa.madrid.org

A por ello 😉

🌂 Los musicales ⛆

Hoy en 4º hemos visto y realizado una actividad musical con la canción principal del musical "Singing in the rain" de 1952, está en proceso y próximamente lo colgaremos por aquí. Previamente a la actividad, hemos comenzado la sesión con una escena en la que un trío de artistas hacen música con su voz y con sus cuerpos, la canción se llama "Good morning", aquí os la dejo.

El musical es una forma de teatro musical del siglo XX. Nació gracias a la fusión de los folclores europeo y americano, elementos del jazz y el rock, canciones populares, conjuntos, coros, danzas, diálogos hablados y efectos espectaculares. En Broadway (Nueva York), se han producido y estrenado, desde la década de 1920, los musicales más conocidos.

Famosos compositores de musicales como George Gershwin (Lady be good), Irving Belin (Annie get your gun), Frederick Loewe (My fair lady), Leonard Bernstein (West side story), John Kander (Cabaret) y Andrew Lloyd Webber (Cats, El fantasma de la ópera...).

En general, el musical se representa no en teatros de repertorio sino en teatros construidos expresamente para ello y tiene una marcada orientación comercial: debido a los altísimos costes de producción, la permanencia en cartel de un espectáculo depende de los ingresos en taquilla.

💃 Carmen 💂

Esta semana en los cursos de 5º y 6º hemos visto la ópera de Carmen (George Bizet, siglo XIX, Francia, 1875). España en el siglo XIX era considerado un país muy exótico, casi tanto como lo que hoy es Sri Lanka o Birmania para los europeos actuales. De hecho, la ambientación en un lugar singular fue la intención del novelista francés Prosper Mérimée, cuando escribió su novela corta Carmen, en la que se basó el compositor Georges Bizet y con la que tuvo el mayor éxito que una ópera había tenido hasta entonces, aunque él nunca llegó a saberlo. Incluso actualmente es una de las óperas más representadas en todo el mundo. Además de dúos, quintetos o coros, hay varias escenas de baile, y sus representaciones resultan siempre muy coloristas.

Carmen es una persona que ama la libertad por encima de todo. En este aria que hemos visto dice que el "amor es un pájaro rebelde que no se deja aprisionar". Ella ama y no quiere atarse a nadie ni a nada. Pero no todo el mundo la entiende, y don José, que durante toda la obra se comporta como una persona sin voluntad, que se deja llevar por las órdenes de sus superiores o por la pasión enfermiza que siente por Carmen, la quiere o para él o para nadie. Él no entiende la palabra "libertad". Ya al principio, cuando Carmen está maniatada y él es el encargado de vigilarla, ella canta. Él le dice que no le diga nada, y entonces ella contesta: "No te estoy hablando a ti. Canto para mí misma." Carmen canta por su libertad y por la de todas las mujeres, a las que, en aquellos años, no se les permitía tomar decisiones propias.

Después de verlo y recordar la clase.....¿Cómo se llama la tesitura de voz de Carmen? 

Os doy una pista.....es la voz media de las voces femeninas. 

Deja tu comentario con la respuesta 😏

👂 Prepara tu cuerpo y....¡3,2,1 Samba! 👐

Estas semanas hemos trabajado la percusión corporal y el resultado ha sido muy bueno. Hemos visto el ritmo de Samba y hemos aprendido varias canciones en todos los cursos. Os dejo aquí un grupo llamado Barbatuques, que se dedica a utilizar solo su cuerpo para crear música. Investigan día a día la funcionalidad del cuerpo humano como instrumento musical y nos presenta estas maravillosas creaciones...

¿Qué os ha parecido? 

🎻 La gran familia de cuerda 🎸

En muchos cursos hemos visto la gran familia de los instrumentos de cuerda. Dentro de esta gran familia hay 3 familias, que son  CUERDA FROTADA, CUERDA PERCUTIDA Y CUERDA PULSADA. Esta clasificación se basa en como se produce el sonido en esos instrumentos, vamos a ver cada familia.

La familia de CUERDA FROTADA, como nos indica su nombre, son todos aquellos instrumentos en los que la cuerda se pone en vibración al ser frotada con un arco. Según su tamaño su sonido será más agudo o más grave, siendo el más pequeño el más agudo y el más grande el más grave. Esta familia lo forma el violín, la viola, el violonchelo y el contrabajo. 

La familia de CUERDA PULSADA, como nos indica su nombre, son todos aquellos instrumentos en los que la cuerda se pone en vibración con los dedos o las uñas. Esta familia lo forma el arpa, la guitarra o el ukelele. 

La familia de CUERDA PULSADA, como nos indica su nombre, son todos aquellos instrumentos en los que la cuerda se pone en vibración al ser golpeada con un pequeño martillo. El instrumentos más conocido de esta familia es el piano, en el que los martillos, hechos de madera y forrados de fieltro, están controlados por un mecanismos muy delicado y perfecto que termina accionando por lo que llamamos teclas. Aquí os dejo fotos de las "entrañas" de un piano. 

Os animamos desde música a buscarlos en casa e ir interiorizando su sonido y sepáis identificarlos fácilmente en un audición.

¿Te animas?

🎭🎇 Esta semana bailamos Samba 🎆🎭

Con motivo del Carnaval, en música estamos haciendo varias canciones con percusión corporal y ritmo de samba. La samba es un ritmo exclusivo de Río de Janeriro, está bastante ligado a la ciudad debido a que se ha convertido en la música más importante del Carnaval, es imposible pensar en esa multitudinaria fiesta separada de este ritmo alegre en cuyas letras se habla de temas cotidianos y de la vida. Además el nacimiento de la samba marca también el origen de la música brasileña.

La samba surge a principios del siglo XIX en barrios donde había un gran número de inmigrantes de ascendencia africana, procedentes del noreste de Brasil. Fue dentro de estas comunidades, donde mantuvieron sus costumbres y tradiciones, como la música y la danza, donde los músicos e instrumentistas empezaron a dar forma a este nuevo ritmo, en reuniones improvisadas.

🎷 La gran familia de viento 🎺

Durante estas semanas hemos estado viendo en música la familia de viento en 3º y 4º. Dentro de esta gran familia hay otras dos familias, que son VIENTO MADERA y VIENTO METAL. La familia de viento madera es un grupo de instrumentos de viento en los que el sonido se genera dentro del propio instrumento debido a la entrada de nuestro aire, y no con los labios del músico, como ocurre en la familia de viento metal. La longitud del tubo determina la altura del sonido (más grave o más agudo). En la actualidad, algunos de ellos están fabricados en metal. Originalmente, todos los instrumentos de esta familia se construían de madera, pero hoy la designación de esta familia se aplica al principio de funcionamiento que al material de fabricación. Todos estos instrumentos tienen tres tipos de boquillas:

¿CÓMO SE PRODUCE EL SONIDO CON LOS INSTRUMENTOS DE VIENTO MADERA?

La familia de viento metal es un grupo de instrumentos de viento compuestos por un tubo de metal (generalmente latón), que puede estar doblado o recto, una boquilla y una campana en el extremo opuesto a la boquilla. La característica común que los diferencia de la familia anterior es su boquilla y que su sonido es más fuerte y más brillante:

¿CÓMO SE PRODUCE EL SONIDO CON LOS INSTRUMENTOS DE VIENTO METAL?

En la clase, el profe de música ha colocado los carteles de los instrumentos que vamos aprendiendo para que sea más fácil para vosotros. En dichos carteles se indica arriba la familia a la que corresponde y abajo su nombre. 

Os animamos desde música a buscarlos en casa e ir interiorizando su sonido y sepáis identificarlos fácilmente en una audición 😇

¿Te animas?

🙀 Cada día hay algo nuevo en la clase de Música 🙀

Hemos habilitado una biblioteca con libros y cuentos relacionados con la música, la danza y el arte. En la clase leemos en voz alta varios, y también podéis leerlos en los momentos libres que tengáis en la clase...¿Que os parece? Aquí os dejo una foto ;)

Y como veis también hemos puesto nombre a todos los instrumentos del aula, esto nos ayudará a saber donde colocar todo, para poder organizarnos solos en clase. 

¿Os gusta como ha quedado?

🙈 Yo soy el rey del Jazz 🙉

Hemos trabajado una canción con los grupos de 6º, procedente de la pelicula de "El libro de la selva" que está relacionada con el género Jazz....os dejo la letra que estamos trabajando en clase para que practiquéis en casa.